LES APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX : "CP : JE CALCULE ; JE TRACE"
Les mathématiques françaises CP depuis l’étranger
Un cours en ligne pour aider les enfants expatriés à rester alignés avec les attendus du programme français en calcul, résolution de problèmes et géométrie.
Programme conforme aux directives de l’Éducation nationale
Titulaires de l’Éducation nationale spécialistes du Primaire et de l’enseignement à distance
Classes en individuel ou petits groupes à taille humaine et suivi régulier des progrès
Horaires adaptés au fuseau horaire et disponibilité de l’enfant
Le CP marque le début des apprentissages fondamentaux en mathématiques
Votre enfant y développe le sens du nombre, les automatismes de calcul, la résolution de problème et la compréhension de l’espace.
À distance, nos enseignants recréent la dynamique de classe : manipulation, jeux, échanges et rigueur font grandir sa confiance et sa curiosité.
Au CEFEL, chaque élève progresse à son rythme, dans un cadre structurant et bienveillant.
Pourquoi commencer maintenant ?
Les mathématiques françaises CP : bases fondamentales d'une démarche cumulative
Comme dans toutes les matières du cursus scolaire français, les programmes de mathématiques adoptent une démarche cumulative. Ils se structurent autour d’un faisceau de prérequis indispensables d’un niveau à l’autre, tendant vers des objectifs de cycles : notions, connaissances et compétences supposées ensuite acquises et sur lesquelles il n’est donc plus besoin de revenir.
Pourquoi suivre les mathématiques françaises dès le CP ?
Construire des bases solides et durables.
Développer la logique et la rigueur.
Être prêt pour la suite du programme français
Faciliter une réintégration dans le cursus scolaire français en toute sérénité.
- numération et construction du nombre ;
- calcul mental ;
- additions et soustractions ;
- résolution de problèmes ;
- repérage dans l’espace ;
- grandeurs et mesures ;
- tracés, formes, outils géométriques ;
- verbalisation des démarches
Lorsque, depuis l'étranger, on se projette sur une éventuelle reprise du cursus scolaire français, que ce soit à distance ou dans le cadre d'un retour en France, apprendre les maths françaises, en acquérir les bases fondamentales dès le niveau CP peut se révéler déterminant pour la continuité du cursus scolaire français.
Une enseignement français, des différences qui comptent
L’enseignement des mathématiques varie fortement d’un système scolaire à un autre. Dès les premières années de l’école primaire, et parfois dès le CP, les méthodes, les objectifs, les attendus, le vocabulaire et la progression des apprentissages peuvent être très différents selon que l’enfant suit le programme français, un cursus américain, le système britannique ou un programme international de type IB.
| 🇫🇷 France | 🇺🇸 États-Unis | 🇬🇧 Royaume-Uni | IB IB | |
|---|---|---|---|---|
| 🧭 Approche | Progression structurée et explicite |
Approche par compétences et standards |
Approche par blocs thématiques |
Approche conceptuelle et transdisciplinaire |
| 🔢 Contenus en CP | Nombres jusqu’à 100 Calcul, problèmes, géométrie |
Nombres jusqu’à 100 et au-delà, moins de calcul mental systématique |
Nombres jusqu’à 20 puis 100, forte place à la numération |
Notions liées à des thèmes globaux |
| 🛠 Méthodes | Exercices progressifs, manipulation et entraînement régulier |
Projets, discussions, technologie |
Manipulations, jeux, raisonnement |
Projets, recherches, pensée critique |
| 🎯 Objectif | Maîtrise solide des bases et automatisation |
Compréhension et application |
Compréhension et communication |
Compréhension globale et ouverture internationale |
La continuité scolaire du CEFEL
Un parcours continu vers les programmes officiels français
CP
Les bases essentielles
PRIMAIRE
Consolidation et approfondissement
collège
Vers le Brevet
lycée
Vers le Baccalauréat
Nos enseignements sont conformes aux attendus de l’Éducation nationale et facilitent la réintégration dans le cursus scolaire français à n’importe quel étape du parcours scolaire de l’enfant.
Deux formats
Un accompagnement pensé pour le rythme de chaque enfant
Le même programme, la même exigence pédagogique, deux modalités pour progresser régulièrement.
Cours individuels*
Un rythme entièrement personnalisé
Les séances s'adaptent au niveau et aux acquis de l'élève.
1h30
en moyenne par semaine pour traiter le programme sur l’année
Cours 100% personnalisé
Cours Adapté au niveau et au rythme
Suivi sur mesure
Horaires flexibles
Classes de groupe*
Apprendre les maths avec deux petits camarades
Les groupes sont constitués à partir de 2 élèves de niveau et avec disponibilités horaires compatibles et en accueillent au maximum 3.
3 x 45 min
par semaine
Groupes de 3 élèves
Émulation et entraide
Participation active
Horaires fixes
Tarifs
Tarifs CLASSES INDIVIDUELLES :
Tarifs CLASSES DE GROUPE (quotité horaire hebdomadaire imposée)** :
Choisissez la monnaie (en haut à droite), puis cliquez sur une formule.
Modalités de paiement :
CP : "Je lis, j'écris" - CP : "Je calcule, je trace"
2026/2027
