Le programme "Outils De la Langue" - O.D.L.
« Outils au service du sens » , maitriser grammaire, conjugaison et orthographe est LA condition pour rendre intelligible un propos formulé à l’écrit.
Apprendre à écrire le français.
Grammaire, conjugaison, orthographe, syntaxe... Soyons honnête ! Apprendre à écrire le français, même pour un élève qui n'a connu aucune discontinuité dans son parcours scolaire en France, l'affaire n'est pas toujours très bien engagée ! Il suffit pour s'en convaincre de douloureusement traîner quelques temps sur les réseaux sociaux.
Pourtant, chacune de ces compétences s'impose comme "un outil au service du sens", dont la maitrise s'avère fondamentale pour qu'un propos rédigé soit compréhensible et exprime exactement ce qu'il se propose d'exprimer.
Ainsi, les articles didactiques expliquent qu'à l'écrit plus qu'à l'oral, le statut de l'erreur change. Une faute n'est plus seulement une entorse à une règle stricte, elle devient un "brouillage du message".
Pourquoi un programme spécifique et dédié ?
Si notre programme "CNED Accompagnement & Classes" répond parfaitement aux attentes d’élèves qui s’inscrivent dans la perspective d’une éventuelle réintégration dans le système scolaire français en lui permettant de se maintenir dans la droite ligne des contenus, objectifs et progressions de programmes tels que définis par l'Education Nationale ; Dès la Cinquième, il ne correspond plus forcément aux objectifs et attentes des familles pour lesquelles ce retour en France n'est pas même envisagé.
Les parents n'ont alors souvent comme seule priorité que de voir leurs enfants maîtriser et approfondir leur maitrise des règles de l'écrit en français.
Or, les programmes de Français, structurés autour d’objectifs de cycle – ceux-là même qu’applique scrupuleusement le CNED – sont ainsi faits que les « outils de la langue » (Grammaire, Conjugaison, Orthographe) qui sont au cœur des programmes des cycles 2 et 3 de Primaire cèdent largement le pas à l’analyse littéraire dès la 6ème. Pour ne plus en représenter que la portion congrue à partir de la 5ème.
Au-delà du cycle 3 de Primaire, notre programme ODL -« Outils de la langue » se propose donc de poursuivre cet objectif d’acquisition et de renforcement des règles complexes de l’écrit en français*.
Une démarche en 3 temps pour apprendre à écrire le français
En classes de groupe ou classes individuelles,
- Un enchainement de leçons de grammaire, conjugaison et orthographe incluant des exercices d'applications, et via des démarches innovantes où le "comprendre" l'emporte sur l'"apprendre"...
- ... Des dictées ou production d'écrits intermédiaires incorporant les points travaillés (pour que la grammaire, la conjugaison et l'orthographe deviennent dans l'esprit de l'élève un outil de l'écrit et plus seulement une matière d'exercices)...
- ... Des corrections fondées sur une méthodologie de relecture/autocorrection par étapes immuables dont le but consiste aussi à éviter les fautes "cumulatives".
Un programme qui peut constituer - avant de suivre une formation spécifique - un préalable important dans la perspective, à terme, d'aller quêter les certifications de français DELF/DALF ou les évaluations de Français des systèmes scolaires étrangers, tel le "AP French & Culture Exam" américain, dans lesquels la maîtrise de ces outils de la langue constitue une part non négligeable des éléments évalués.
Apprendre à écrire le français, un enjeu majeure pour l'avenir de vos enfants :
*Le programme ODL ne peut être suivi et n’est ouvert qu’aux élèves ayant mené à bien (à minima jusqu’au CM2) les apprentissages en « outils de la langue » du Cycle 3 de Primaire. Dans tout autre cas, la participation aux classes devra passer par une étape préalable de remise à niveau en français.
Formules de paiements :
- Au comptant : 10% à l’inscription + restant dû annuel fin septembre
- En 5 fois sans frais : 10% à l’inscription + restant dû en 4 mensualités de fin septembre à fin décembre.
- En 10 fois : 10% à l’inscription + restant dû annuel en 9 mensualités de fin septembre à fin mai
*Ouverture du groupe dès 2 élèves inscrits de niveau initial similaire et avec disponibilités horaires compatibles.
Outil de la langue (ODL)
2026/2027